In the spirit of ideas worth spreading, TEDx is a program of local, self-organized events that bring people together to share a TED-like experience. At a TEDx event, TEDTalks video and live speakers combine to spark deep discussion and connection in a small group. These local, self-organized events are branded TEDx, where x = independently organized TED event. The TED Conference provides general guidance for the TEDx program, but individual TEDx events are self-organized (subject to certain rules and regulations).

Stopper Úszóház
Moszkva sétány
Budapest, Budapest, 1133
Hungary

Ágnes Wirtz

Wirtz Ágnes alapító Világszép Gyermekvédelmi Alapítvány Wirtz Ágnes életében meghatározó szerepet játszik a művészet és a gyerekekhez-, fiatalokhoz való kapcsolódás. Németországban szerzett művészettörténet- és német irodalom diplomát és már korán belevetette magát olyan óvodai és iskolai projektek megalkotásába, melyeken keresztül a fiatal korosztállyal közösen fedezték fel, hogy a művészet mindig kortárs, eleven és személyes. 2006-ban német férjével hazaköltöztek Magyarországra, ahol saját vagyonukból megalapították a Világszép Gyermekvédelmi Alapítványt. Az alapítvány gyerekotthonokban nevelkedő gyerekeknek nyújt életre szóló kapcsolódási lehetőséget, figyelmet, segítséget, fejlesztést, rengeteg színes programot, amikben kezdetektől a mai napig Ágnes nagyon aktívan részt vesz. Ágnes meggyőződése, hogy a durva traumák feldolgozására a válasz, a hosszú távú, valódi emberi kapcsolatokban és az elfogadó, feltétel nélküli szeretetben rejlik.

Annamária Porkoláb-Minarik

Porkoláb-Minarik Annamária Klinikai szakpszichológus, Szervezetfejlesztő és HR szakember, a Sapiens Management Consulting Kft. alapítója Porkoláb-Minarik Annamária pszichológusi tanulmányait az ELTE-n végezte, majd klinikai szakpszichológusi végzettséget szerzett a Pécsi Tudományegyetemen. Számos pszichoterápiás módszertanban képződött, alkalmazott módszerei közé tartozik többek között a szimbólumterápia, az imaginatív-meditatív technikák és a mindfulness alapú módszerek. Pszichológusi pályafutásával párhuzamosan jelentős karriert épített fel humán erőforrás szakterületen, ebben szintén több mint 20 éves tapasztalattal rendelkezik, vállalati és tanácsadói oldalon, vezetői és szakértői szerepekben egyaránt. Multinacionális vállalatok toborzási és HR vezetőjeként szervezeti oldalról támogatta a munkavállalók kiválasztását és motiválását, valamint a tehetséggondozást. Az amerikai Georgetown Egyetemen tanult szervezetfejlesztést, illetve elvégezte az Oxford Mindfulness Center kiképzői által tartott tanárképzést is. Fő profilja a változásokhoz való adaptív alkalmazkodás egyéni és szervezeti szinten. Elkötelezett híve a pozitív pszichológiának, az önismeretnek, illetve a reziliencia és mindfulness alapú technikáknak. A Vállalati Gerillák című könyv társszerzője, melyet férjével közösen írtak.

Dorottya Dr. Borsos

Dr. Borsos Dorottya Edisonplatform operatív vezető Borsos Dorottya jogásznak tanult, az itthoni diplomát követően a svédországi Lund-i egyetemen is elvégzett egy LL.M jogi képzést, végül mégis a karrierváltás felé vette útját. Dolgozott multionacionális cégeknél felsővezetők mellett, részt vett üzleti tanácsadóként a budapesti olimpiai pályázati projektben, tanult folyamatfejlesztést és a kommunikáció világába is belekóstolt, mégis 2 gyermeke születése hozta meg a nagyobb áttörést és ekkor kezdett el a tudatos szülőség kérdéseivel foglalkozni. Itt találkozott először az Edisonplatformmal és mélyült el a 21. századi kompetenciák világában. Ma már az Edisonplatform mellett egy másik országos projektnek is az operatív vezetője. Mindkettő program fókuszában a gyerekek számára fontos és a jövőben nélkülözhetetlen kompetenciák erősítése áll. Legfőbb célja, hogy a szülőket közelebb hozza a témához, így az előadásában is bemutatja ezeket a kompetenciákat és pár tévhitet eloszlat velük kapcsolatosan.

Flóra Török

Török Flóra Civilszervezeti vezető, tréner, spéci anya „Előző életemben” kommunikációs szakember, tanár és művészügynök voltam, de 2011-ben harmadikként halmozott fogyatékossággal élő gyerekem született, és ez mindent átformált és felülírt az életemben. Nem bírtam tétlen maradni, ezért összeállva sorstársakkal először inkluzív játszótereket találtunk ki és valósítottunk meg, majd 7 évvel ezelőtt megalapítottuk azóta is szárnyaló civil szervezetünket, az EgySimaEgyFordítottat. Szemléletformáló foglalkozásokat és előadásokat tartunk a fogyatékosságokról, szülőket és pedagógusokat képzünk, segítjük a spéci családok beilleszkedését minden oldalról, nem a sajnálatra, hanem a menőségre alapozva. Emelett elhivatott sorstárs-segítő és mentorszülő vagyok.

Gergely Kovács

Kovács Gergely AR/VR kutató, kommunikációs szakember Kovács Gergely 2022-ben szerzett abszolutóriumot a Katonai Műszaki Doktori Iskolán, kutatási területe az immerzív XR technológiák, 20 éves tapasztalattal rendelkezik digitális projektek vezetésében, ebből 10 évet az MR/VR területén töltött. Több kormányzati projektben is dolgozott digitális fejlesztéseken, kutatási területei az MR/VR technológiák, köztük a virtuális ökoszisztémák működése és az XR lehetőségei a védelmi szférában. Munkája mellett felsőoktatási intézményekben tart előadásokat az XR technológia alkalmazásának lehetőségeiről és nagyvállalatok vezetőit készíti fel a legújabb digitális trendekből.

József Balatoni

Balatoni József "Jocó Bácsi" történelemtanár, író, tréner Balatoni József vagyok, történelemtanár, tréner író, előadó, szakértő, influenszer, a Munkaszünet és a Ma is tanultam valamit podcast egyik műsorvezetője, Felelős Szülők Iskolájának kiemelt előadója és szakértője, a wmn.hu állandó szerzője, a Jocó bácsi világa közösségi oldalak (Facebook, Instagram, TikTok, Threads) tulajdonosa. Az elmúlt 10 évben a Kontyfa Általános Iskola és Gimnáziumban dolgoztam teljes állásban, a tanári pályát ősszel hagytam el. A tanítás, a tréningjeim során ötvözöm az élménypedagógiát, a játékpedagógiát, a kooperatív pedagógiát, a drámapedagógiát és ezek sajátos egyvelegével tanítok. Célom, hogy ezek az újfajta szemléletek minél több helyre eljussanak, minél több pedagógus merjen változtatni, merjen másképp tanítani a hagyományos frontális oktatásnál. Alapelvem, hogy a diák minőségi időt töltsön el az iskolában, ahol érezze a fejlődését, érezze jól magát és megszeressen tanulni. Mert alapvetően az iskola egy nagyon jó hely. Tényleg. Csak meg kell nekik mutatni, mi is benne a jó és mitől lehet még jobb. Ez a cél, a többi az meg már jön magától, ha a diák szereti azt, amit csinál. Ugyanezt a szemléletet képviselem a kamaszoknak szóló, de még a vállalati tréningjeim során is.

Krisztina Nagy

Nagy Krisztina Nagy Krisztina vagyok, jogász, médiapedagógus, pszichodráma vezető. Jogészként a kommunikáció és a média szabályozási kérdéseivel foglalkozom, jelenleg a BME-n oktatok és kutatok e témakörökben. A médiajogi gyermekvédelem felől érkeztem a médiaoktatás területére, közel tizenöt éve foglalkozom a médiaértés és az egészséges médiahasználat fejlesztésével. Részt vettem a Televele Médiapedagógiai Egyesület és az Idea Alapítvány megalapításában. Rendszeresen tartok óvodákban és iskolákban médiapedagógiai foglalkozásokat gyerekeknek, és szüleiknek, illetve részt veszek pedagógusoknak készülő oktatási, képzési programok fejlesztésében. Célom, hogy a médiapedagógia lehetőséget adjon a tudatos és értő médiahasználatról zajló, gyermekek, szüleik és a pedagógusok közötti párbeszéd alakítására.

Réka Szigeti

Szigeti Réka egészségfejlesztő szakpszichológus, a Sulinyugi szakmai vezetője A pályám kezdetén iskolapszichológusként dolgoztam, így nap mint nap tapasztalhattam, mennyi lelki és testi energiát követel meg a mai modern “pörgés” a pedagógusoktól és a szülőktől egyaránt, és hogyan csapódik ez le gyermekeink életvezetésében. Nagyon szerettem iskolában dolgozni pszichológusként, és hálás vagyok, hogy a Sulinyugi csapatával és önkéntesi hálójával 2015 óta már több száz iskolába tudjuk eljuttatni a fontos pszichoedukatív üzeneteket. Mind szülőként, mind szakemberként fontos számomra, hogy a Sulinyugin keresztül már gyerekeknek is átadjuk a stresszkezelő eszköztárat. Örülök annak, hogy szakmai támogatást tudok nyújtani a gyerekeinket segítő és oktató tanároknak, szakembereknek, akikhez ritkábban jutnak el fejlesztő tréningek. Szakmai érdeklődésem középpontjában a kiégésmegelőzés és a stressz- kezelés áll, és az ezzel kapcsolatos prevenciós gyakorlatok átadása. Munkámat az egészségfejlesztés fejlődés alapú, pozitív jövőre irányuló fókusza jellemzi, amelyben a coaching, autogén tréning és meditáció módszereit is felhasználom.

Zsuzsa Vörös

Vörös Zsuzsa a kidea alapítója Zsuzsa, marketing szakember, aki majd 10 éves ausztráliai gyógyszeripari és FMCG területen szerzett marketing és innovációs tapasztalat után, kislánya óvodába íratásával egyidőben kezdett el foglalkozni a gyermekek digitális biztonságával. Adatvédelmi szakértők és kiberbiztonsági szakemberek támogatásával hívja fel a figyelmet az oktatási intézmények online jelenlétének kockázataira és a szabályozási követelményekre, különös tekintettel a gyermekek fotóinak és videóinak megosztására, a kidea által fejlesztett óvodai/iskolai applikációval pedig megoldást is kínál a jelenlegi digitális biztonság szempontjából aggályos kapcsolattartási és tartalommegosztási módszerekre. Zsuzsa és csapata egy Adatvédelmi Csomagot is hozott létre óvodák számára, melynek célja nem csupán a GDPR megfelelés papírformában történő elérésének biztosítása, hanem az adatvédelmi tudatosság integrálása az óvodai mindennapokba. Míg a felnőttek arra kérik a gyermekeket, ne álljanak szóba idegenekkel, épp ők teszik ki a legkissebbeket az idegenek tekintetének a közösségi médiában. TedX beszédében ezt az ellentmondást kívánja megvilágítani, miközben felteszi a kérdést: vajon mi, felnőttek, rendelkezünk e megfelelő kompetenciákkal, és jó digitális példaképek vagyunk-e a gyerekek számára?