Theme: 傳承．青出於藍

In the spirit of ideas worth spreading, TEDx is a program of local, self-organized events that bring people together to share a TED-like experience. At a TEDx event, TEDTalks video and live speakers combine to spark deep discussion and connection in a small group. These local, self-organized events are branded TEDx, where x = independently organized TED event. The TED Conference provides general guidance for the TEDx program, but individual TEDx events are self-organized (subject to certain rules and regulations).

Mingdao High School
497, Sec. 1, Zhongshan Rd., Wuri Dist., Taichung City 41401, Taiwan
Taichung, Taichung, 41401
Taiwan

勝文 蕭

Animator

勝文從綜高部設計學程畢業後進入台科大工商業設計系。四年後直升研究所。勝文很會用動畫說故事。2009年的《Love_Child》及2015年的《我看到，僅此一見，一幅壯麗的畫面》分別入圍美國動畫大獎ACM SIGGRAPH。這是目前全世界最大的電腦繪圖與互動技術展，獲得「年度最佳影片」的作品可直接提名奧斯卡最佳動畫片，故被稱為「動畫界的奧斯卡獎」。勝文是台灣唯一兩度入圍的動畫創作者。

博源 張

Student

博源從小就是「交通迷」，高一那年夏天開始關注台中捷運興建對學校未來校車規劃之影響，建議學校結合大眾運輸，讓週邊環境更好。高二，他以此專題與同學組隊參加「第十三屆台中地理奧林匹亞競賽」，於各校精銳中脫穎而出，榮獲團體組一等獎榮耀，全國第一。更主動透過臉書號召網民組成「台中市自發性交通志工團」，除穿梭在BRT車站協助民眾解決搭乘問題，還繪製路線圖發送。勇於面對改變的他認為「不踏出舒適圈，你永遠不會知道，更美好的境界在哪兒！」因此，即便在高三學測的壓力下，他依然堅持在今年9月以100%學生製作為原則，出版「無忘」，持續實踐他對「改變」的思辨及信念。

孟一 李

Student

小學五年級參與數學競賽,獲得一個魔術方塊與解題本,從此開啟孟一不一樣的世界。他是一個喜歡自我挑戰的孩子。國一創辦校內魔術方塊社,國二籌辦全校魔術方塊比賽,國三擴大舉辦規模,增設女子組;升高一的暑假,取得世界魔術方塊協會認證辦理台灣大賽,立下接手兩岸交流大賽的願景。高二暑假在校長引薦下向科博館提企畫案,獲得孫館長的支持,在國立自然科學博物館舉辦海峽兩岸的魔術方塊大賽,同時完成了台灣有史以來最大的魔術方塊拼畫以及魔術方塊展覽。

昶欽 王

Student

昶欽是2013年「國家地理世界錦標賽」國手,2015年再度參加高中國際地理奧林匹亞競賽,與隊友一同拿下二金一銅的好成績,他個人更勇奪世界第一。昶欽從國中起就是學校公認的「地理達人」,常上google查閱相關資料,從中學習許多新知,並付諸行動。他對地理的熱情也反映在生活中,這幾年他不管旅行或參加競賽,都以實地踏查與攝影方式抓住文化景觀及生態環境,去年八月及今年九月兩度舉辦攝影展,記錄各國的地景風貌與故事。2015年3月他組隊參與第四屆「拓凱青少年高峰論壇」,以「人行‧不行」為主題,探討台中的人行道問題。成熟的提案勇 奪當屆第一名,並獲得主辦單位補助,到日本松原市實際踏察、訪問。

業棠 黃

Student

業棠從小學習各項才藝，鋼琴大提琴小提琴爵士鼓踢踏舞......，沒間斷過。媽媽說，業棠從小就堅持把每一件事持續認真的做好！做慈善也是他的堅持。他經常在住家的大樓舉行小型慈善音樂會，因為他堅持關懷的溫度來自於人與人之間緊密的溝通與共鳴。今年，他申請到哈佛大學的暑期課程，喜歡學習語言的他選擇拉丁語系，因為Ricky認為歐美各國的語言和聖經都源自於拉丁文，因此決定深度研究，於是拉丁文就成了他在中文台語日語英文法文西班牙文及俄文等七種語言之後的第八種語言。

正威 劉

Maker

正威從高中部畢業後進入台大機械系。他從中學階段就開始玩電腦繪圖、程式設計、魔術、魔術方塊、象棋等等,後來因為鑽研魔術方塊結構,進而接觸Fablab,成為創客。正威大學期間一直很投入創造發明,自以為很知道自己的目標,但在一次因緣際會下回到母校,與校長對談,才發現自己其實並不完全知道自己在做什麼,於是,在校長的鼓勵下回到明道,成立Mingdao FabLab,擔任創客隊長,不僅找出自己成為創客的原因,也成功地將創客的理念傳達給學弟妹。

詠淇 楊

Student

詠淇,今年17歲,喜歡做夢。15歲那年,就讀國中部音樂素養班的她立志成為餐飲服務技術選手,主動到综高部尋求主任及老師的協助以暸解更多資訊,也因此在國三那年暑假進入了母校餐飲科並主動擔任打雜小妹;16歲拿到了餐飲服務技術正式選手資格;17歲獲得全國技能競賽餐服技術職類銀牌。她希望18歲那年能順利通過餐飲服務技術職類國手選拔,這樣,19歲那年她就可以代表台灣站上國際舞台。詠淇喜歡做夢。她說,所有的夢一旦開始了,就該給自己一個非堅持不可的理由。

語晨 賴

Student

認識語晨是因為她在參加國際教育甄選時用流利的英文對答,之後,她又以優秀的口語表達能力被推薦參加北京央視「我的一本課外書」的初選,當時國一的她分享「A Zeptospace Odyssey: A Journey into the Physics of the LHC」,她說,對物理的喜愛源於小學三年級讀到的「天使與魔鬼」,而今,她對物理的閱讀早已遠超過國一學生可以有的認知,而且興趣不減。除了物理,語晨還有一個更動人的故事。當她流暢地展現口說的能力時,你幾乎不會想到「她是個天天戴著助聽器」上學的孩子。語晨說,五歲那年戴上助聽器,她才知道原來腳踩在地板上的聲音是如此悅耳。但是戴上助聽器卻也讓語晨必須克服許多難關才能接受自己的「不一樣」,並且在不斷的堅持與自我突破中,發現,不一樣的自己。